我院融媒体环境下“采写编评一体化”课程创新研讨会顺利召开

发表时间:2018-11-16    浏览次数:

11月15日上午,新团的“媒体与环境一体化课程整合”在绥远新校区502室举行。本次会议的目的是介绍该学院一线系的教师。课程的实践内容和特点,分享教学成果,并以此为指导,探讨媒体环境中专业媒体课程创新合作的前景。在研讨会上,我们学校的教学主管孙建设老师,新任执行主任张晓峰,学术事务学院教师左素霞,“编辑整合”老师和编辑“。杨晓霞,张伟,张宁,各部门教师和学生代表的学院代表。会议由新闻部副主任庄宇先生主持。

会后,新闻系老师杨晓霞首先向该领域的领导和老师汇报了“写作与评论的整合”课程。从“课程设置的基本情况”,“课程的进展与成就”,“课程改革”四个方面的“尝试”和“课程整合的困难与局限”详细阐述了初步构想,培养目标,课程的实际进展和实际问题。

杨晓霞老师说,自2005年开课以来,最初的三个整合概念,即整合了采矿,写作,编辑和评估的核心课程,理论教学与实践培训的整合,以及前 - 学校和毕业实习。 “整合”现在可以穿过学校,与专业媒体合作,突破报刊,杂志和公共号码在课堂上的整合。 “整合与编辑课程”始终坚持培养“全面记者”的目标。与时俱进,不断创新,通过师生的不断努力,取得了丰硕的成果。然而,在取得可喜的成绩的同时,“写作与评论的整合”课程仍然存在许多问题,例如学生压力,管理困难和经济困难。这些问题阻碍了课程的进一步创新和发展。

报告结束后,现场的领导和老师表达了对“编辑与编辑一体化”课程成就的肯定。学校教学督导孙建设老师对课程教师的奉献精神表示赞赏。 。此外,孙先生还就课程问题,特别是财政困难,与教师进行了深入务实的交流。

会议邀请各界教师,包括广播电视,互联网和新媒体,广告,新闻摄影等,以及媒体时代“写作与评论一体化”课程的整合以及各种专业实践的整合。在大学里的课程。问题是头脑风暴,他们的意见发表。从照片摄影和照片编辑的角度,徐敏指出了“编辑一体化”课程成果中存在的一些问题,并对今后的课程改革方向提出了自己的建议。王磊先生从广播电视专业的课程设置提出了“写作,编辑,评价一体化”课程改革的新思路和新思路。来自各大专业的学生代表也从自己参与课程的角度出发,为实践课程改革和创新树立了自己的理念。在双方教学的热烈互动中,会议达到了高潮。

会议结束时,张晓峰院长做了总结。他指出,在媒体整合时代,我们学院不仅要创新和整合“写作与编辑整合”课程,更重要的是要完成新任务的整个专业实践课程。积分。当前媒体的发展迫切需要全媒体传播人才。我们学校必须在未来的课程中强调这一点。在专业转移之前,我们应该注重培养学生在各个专业和各个方面的沟通技巧。只有这样,新生才能在竞争日益激烈的媒体环境中赢得一席之地。

记者|冯明熙,董山

摄影|朱锐

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